新年伊始，一场突如其来的疫情停下了师生们回校的脚步。根据教育部和学校关于“停课不停教、不停学”的统一部署，结合学院情况及学科特点，针对学院博士研究生、学术型硕士、专业硕士的不同情况，分类编写工作安排，研究制定 2019—2020 学年第二学期研究生网络开课教学各项工作安排，积极开展线上教学，在全体教师和广大研究生的共同努力下，多措并举，扎实推进研究生教学各项工作，整体工作稳步有序推进。
8873a欢迎光临必赢拥有地理学一级学科博士学位点、地理学一级学科硕士学位点；自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统、土地资源管理和地理课程与教学论等5个二级硕士学位点以及学科教学专业硕士学位点。学院目前共有245名研究生，其中6名博士，239名硕士，留学生13名。
截至目前，开展线上教学工作已有两周时间，线上教学方式的灵活性、教学平台的稳定性以及技术支持的专业性都为8873a欢迎光临必赢线上教学工作的顺利开展提供了支持与帮助。经过两周的在线教学实践，同学们逐渐适应了各位老师“线上教学”的方式和节奏。
共聚云端 教学秩序亦井然
学院积极探索线上教学方式，指导教师灵活开展线上教学，往日的教学课堂从教室搬到了同学们的电脑屏幕，担任“主播”的老师们尽心准备，上“网课”的同学们用心学习。这种新颖的体验让师生们收获颇丰。为了充分调动同学们参与课堂的积极性、充分发挥网络教学的灵活性，老师们采用“微信群+超星学习通+腾讯会议+爱课程”等多种方式相结合的形式，通过平台向学生发放教学大纲、教学课件及参考文献、并安排固定时间在群内进行随机点名、线上答疑、共同研习交流。截至目前，学院共开设16门研究生线上教学课程，任课老师分别组建了线上教学指导微信群。学院实行“每日汇报-每周总结”模式，及时了解教学动向，不断提高与完善8873a欢迎光临必赢线上教学质量。
树人筑梦承师志 知礼笃学育才英
由于前期扎实的准备工作，截止3月22日，8873a欢迎光临必赢线上教学课程均已顺利完成，取得了较好的教学效果。即便未能立于三尺讲台，老师们也依旧坚持着教书育人的职责；即便不能坐在教室，同学们对科研的热情也不曾减少一分，依旧怀揣梦想，砥砺前行。
张裕凤教授《土地资源经济与不动产经营管理》——土地资源管理专业学术型硕士课程
张裕凤教授是中国土地学会理事，中国土地估价师协会专家；内蒙古自治区土地学会副理事长；内蒙古自治区土地利用与整治工程技术研究中心主任；内蒙古自治区优秀研究生指导教师。她的《土地资源经济与不动产经营管理》结合MOOC平台《土地经济学》（自治区在线课程，http://www.xueyinonline.com/detail/206009684），采用混合式、研讨式教学模式进行。《土地资源经济与不动产经营管理》是专业学位课，共54学时，使用教材之一是张裕凤教授主编的科学出版社《土地经济学》新教材，特殊阶段提供科学出版社教材在线阅读。课程教学目标为：反映土地资源经济与房地产开发经营理论、方法与实务，运用房地产经济原理解决房地产市场领域关注的实践问题。。
针对本学期具体教学对象和开课初期研究生居家学习的实际情况，按照SPOC模式组织教学，提前请研究生同学们加入学习通班级，课前布置课程思考题，进行预习再利用超星直播客户端进行直播和互动，组织在线讨论，鼓励研究生自主探究，课后布置作业。加强教学过程检查，调动研究生学习积极性，努力取得良好教学效果。
致知力行，勤思善悟共成长
线上教学对学生的学习热情、时间管理、自律自强提出更高要求；而同样，新知识、新课堂、新模式，对老师们也有新要求。任课老师认真学习学校的通知要求，重新设计课件，演绎互动环节，反复实战模拟；充分预计并冷静面对上课时可能发生的断网、卡顿、没声等突发情况，做足预案；尽量做到线上、线下课程合理分配和衔接，所有环节精心准备，只为“精彩”呈现。
阿拉腾图雅教授《资源环境遥感》——地图学与地理信息系统专业学术型硕士课程
阿教授分享线上课程感悟：“硕士研究生学习能力强，学习目标也比较明确，如果结合他们的需求，合理安排学习任务，学生们线上也会自主学习，获得相应的知识和技能。光靠几张PPT让学生自己学习，效果肯定会很差。因为制作PPT时老师按照自己的思维，将知识点高度概括，以最简单的形式表达的，如果没有讲解学生很难理解学习目标、内容之间的逻辑关系等。因此，开展线上教学时在微信群里给大家发了教学目的、进度安排、阶段性考核方式和学习要求、课程内容提要、教学PPT和地信大讲堂的两个云上论坛的海报和一个网络课程网址，供大家有计划、有目的得学习。第一周和第二周的课堂上给学生提供本周学习的PPT，并说明本次课的重点内容、各内容之间的逻辑关系、实际研究中要注意的事项等等。同时结合课程的理论知识结合给学生布置任务，让学生下载、阅读、分析与自己的研究方向一致的硕士学位论文，给他们列出文献阅读分析要点16条，要求学生逐条分析自己下载的论文。课堂管理方面每次上课时让学生按时签到，了解学生的出勤情况。”
徐宝芳教授《中学地理教学设计与实施》——学科教学（地理）专业型硕士课程
徐宝芳教授在线上课程中通过“企业微信视频会议+微信群”向同学们分享了大量的课程相关资料，并引导同学们针对重点、难点进行解析，让每一位同学做课堂总结，引发了同学们的热烈反响。徐老师将教学、讨论和问题解析有序安排，并按照课程进度发放学习资料，在规定的答疑时间内集中解答同学们的提问，结合课件和文献内容，与同学们就相关知识进行深入探讨，可谓是“周周有金句，次次有总结”。
以学抗疫，共待花开
停课不停学，随着线上教学的开展，同学们纷纷表示，老师通过在线指导学习进度的安排并提供配套的课件和资料，使大家能通过自主阅读学习课程知识，从而引领广大学生充实居家学习生活；同时，老师也能够通过提问、答疑等方式与同学们展开积极的互动，更好地答疑解惑，督促学习进度。每个课程都制定了本专业课程教学的可行预案，每位任课教师都为本专业学生列出必读参考书目，在共享平台发送电子材料。通过线上学习进行指导，老师们对学习纪律进行要求，课中对学习内容进行互动提问，课后对学习内容进行测验，对同学们学习软件的进度进行追踪，指导学生撰写“创新基金”，并鼓励研究生，提升自学能力，通过线上线下组合、教师指导与学生自学结合，努力提升学生“学”的效率。所有方案都充分保障了教师网络直播教学的有序开展，以上政策措施开展得力，成果显著，各方反馈赞誉有佳。
春喜教授《全球变化》——自然地理专业学术型硕士课程
佟宝全教授《经济地理学原理与方法》——人文地理专业学术型硕士课程
玉山副研究员《地理信息系统应用》——地图学与地理信息系统专业学术型硕士课程
“路虽远行则将至，事虽难做则必成”，面对这个特殊却充满意义的学期，我们看到了许多平凡却依旧努力发光的故事，虽然隔着屏幕，却隔不断地科院师生们的热情，我们坚信，阴霾终将散去，恰如阳光始终温暖！
一线教师站在教学改革的最前沿，他们的经验和体会最真实最珍贵，网络教学“直播”既是挑战也是教学改革的契机，有了这些一线教师的努力才能在疫情期间保障研究生教学水平。让我们在实践中前行、在前行中总结、在总结中提升，不断提高8873a欢迎光临必赢研究生培养质量。
长冬终将远去、暖春总会来临。在疫情结束前，学院将继续认真贯彻落实学校总体部署和安排，确保本学期研究生教学培养工作安全有序进行，保质保量完成教学工作，共同期盼美好春天的到来！
